第一百三十二章 开启自学模式

“还有人要参加竞选吗？”

等了一会，没有上台。

“没有的话就投票吧。每个人写一个名字，交上来。”

纸条从后往前传，方老师和一个学生一起唱票。张晨的名字被念了几次就停了。那个当过学生会副主席的女生票数多一些，但到了后半程，江雅的名字开始一票一票地往上跳。

江雅，三十一票，最终当选一班班长。

其他几个班也陆续选好了班长和其他的班委。

选完班委，方导员又组织班委们开始发教材和军训服。

开学第二天，一连14天的军训，由于军训是非意外情况，不得请假的，所以李晚晴也按要求参加了军训。军训结束后，李晚晴开始了自学模式。

大一临床系的课李晚晴都没去上，而是选了交叉学科研究专业一门大三的课-生物医学工程。

工学楼阶梯教室，李晚晴提前二十分钟到了，推门进去的时候，教室里只坐了七八个人，都是大三的学长学姐，正三三两两地聊天。看见有人进来，几个人抬头看了一眼，然后目光就移不开了。

“那是谁？好漂亮啊，以前没见过，不是咱们系的吧？”前排一个短发女生用手肘捅了捅旁边的女生，声音压得很低。女生仔细看了两眼，摇头。“不认识，但长得好像……”

一个男生拿出手机，低头翻了翻，然后猛地抬起头。“李晚晴！她好像是那个李晚晴！”

短发女生捂住嘴，眼睛瞪得圆圆的。她转头看了李晚晴一眼，又转回来。“她不是临床医学系的吗？来我们这儿干嘛？”

男生摇头，也是一脸茫然。

陆陆续续有人进来。看见李晚晴坐在角落里，每个人都多看了几眼，然后低头跟旁边的人小声嘀咕。教室里人越来越多，说话声也越来越大。李晚晴低着头翻笔记本，假装没听见。

上课铃响，一个头发花白的教授从前门走进来。走到讲台上，从里面掏出一沓讲义，教室里安静下来。

“今天讲左心室辅助装置。”

老教授的声音不大，但中气十足，不用话筒也能传遍整个教室。他转身在黑板上写下几个字——左心室辅助装置的设计与临床应用。粉笔字写得很快，一笔一划都很有力。

“都知道什么是左心室辅助装置吧？”

前排几个学生点头。

“简单说，就是一个人工心脏泵。心脏功能衰竭了，泵不动血了，装一个机器帮它泵。这个东西，是心外科和生物医学工程交叉的前沿领域。目前国内能做这个手术的医院不超过十家，能自主研发这个设备的公司一只手数得过来。”

“所以今天这节课，我们来讨论一个问题——这个泵，怎么设计才能更好用？”

教室里安静下来，所有人都低头翻讲义。老教授在讲台上踱了两步，停下来。

“我先问个问题，左心室辅助装置的核心部件是什么？”

前排一个男生举手。

“泵体。具体来说，是血泵。血泵的设计决定了装置的流量、压力、溶血性能和血栓形成风险。”

老教授点点头，又问：“那第二个问题。血泵目前主要分几种类型？”

另一个女生举手。

“两种。搏动泵和旋转泵。搏动泵模拟自然心脏的搏动，产生脉动血流。旋转泵是连续血流，体积小、耐久性好，是目前的主流方向。但连续血流对血管壁的长期影响还在研究中。”

老教授又点点头。

“前两个问题都答得不错。第三个问题——”旋转泵的转子悬浮技术，目前主要有几种方案？各自的优缺点是什么？”

老教授等了十几秒，目光落在一个靠窗的男生身上。“你说说。”

男生站起来。

“主要有两种。机械悬浮和磁悬浮。机械悬浮技术成熟，成本低，但机械轴承会产生摩擦，导致发热和磨损，长期使用的可靠性是个问题。磁悬浮没有机械接触，磨损小，寿命长，但控制系统复杂，体积大，功耗高，对电磁兼容性要求也很高。目前主流产品都在往磁悬浮方向走，但真正能做到小型化、低功耗的，全球不超过三家。”

老教授点点头。“坐。还有没有要补充的？”

教室里安静了几秒，又一个女生举手。

“还有一种，液力悬浮。原理是利用血液流动产生的动压让转子悬浮起来，不需要电磁铁，也不需要机械轴承。但这项技术对流体力学设计的要求极高，血液在高速流动下的溶血风险也比磁悬浮高。目前只有一家公司在做，还没有大规模临床数据。”

老教授还是点点头。“还有吗？”

没人说话了，后排有人小声说“差不多了吧”，旁边的人跟着点头。

老教授的目光继续往旁边移，指着李晚晴说。

“那位同学，你刚才一直在看，是不是有什么想法？”

李晚晴站起来：“我刚才在想，这个设计，好像不太好。”

“这里，流道的曲率半径。血液从心室进入泵体的时候，要经过一个急转弯。这个设计，在流体力学上效率最高，但从临床角度看，这个地方可能是血栓形成的高发区。血液在急转弯的时候，流速会突然变化，有些区域会形成涡流。血液在涡流里打转，红细胞容易破裂，血小板容易聚集。时间长了，血栓就出来了。”

教室里鸦雀无声，后排有人小声说了句什么，声音很轻，但谁都没听清。

老教授站在讲台上发自内心的笑了笑。

“你这个观点，听起来不像是一个大一新生能说出来的，倒像是在临床待了很多年的医生。”

教室里嗡嗡声又起来了。

老教授拍了拍话筒，嗡嗡声停了。

“你是哪个班的？以前怎么没见过你？”

话音刚落，后排有人小声说了一句。声音不大，但在安静的教室里每个人都听见了。

“她好像是李晚晴。”

老教授愣了一下，然后笑了。那个笑容跟刚才不一样，带着一种“原来如此”的恍然。“李晚晴？就是那个S省高考状元、上过《超级大脑》的李晚晴？”


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