第10章

来了之后看到了什么？一个瘦弱的、眼泪汪汪的小女孩，一个面色灰败的母亲，一屋子跟战场似的狼藉。

结论：疑似不当监护。

建议：追踪观察。

追踪了两个月后，秦芳跳了楼。

"何老师，我有一个问题。"

"你说。"

"小曼写过一篇作文，题目叫《我的妈妈》。是你让她写的吗？"

何老师点头。

"那篇作文里写了什么，您看完第一反应是心疼孩子，对吧？"

"是。当时看完非常……"

"何老师，那篇作文之前，小曼在课上表现怎么样？"

何老师想了想。

"成绩中等偏上，挺活泼的，跟同学关系也不错。"

"写完那篇作文之后呢？"

"情绪明显低落了。不爱说话，有时候上课走神。"

"何老师，您有没有想过，是先有了那篇作文，她才变得低落的？不是因为她被打了才写出那篇作文，是她写了那篇作文之后，才开始扮演那个被打的小孩。"

办公室安静了。

陈露推了推眼镜，语气更柔了。

"家长，您的分析我理解。但在没有充分证据之前，我们作为教育工作者，必须把孩子的安全放在第一位。"

第一位。

孩子的安全放在第一位。

当然。

但如果那个孩子本身就是刀呢？

"何老师，陈老师，我同意小曼做心理评估。但我有一个条件。"

"什么条件？"

"评估的时候，我要全程在场。"

陈露犹豫了。

"一般来说，家长在场会影响孩子的表达——"

"她的表达已经很有影响力了。你们看到的每一滴眼泪都是有剧本的。我在场，不是为了干涉，只是想看看她到底能给我安多大的罪名。"


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